解决方案                              

1.建立“政行校企院社研”七方协同育人机制

  洛阳市教育局、卫健委、民政局、人社局支持，学校牵头，联合21所院校，统筹3所附院、32家教学医院、127个乡镇卫生院、56个社区卫生服务中心、27家养老机构、14家行业协会、33家企业、7家研究中心，成立“洛阳市医康养产教联盟”。

  政府政策激励、资源倾斜，推动校企双主体育人；行业制定标准和规范；校院（医院、养老院）双栖互聘、学生跟岗；企业提供技术和设备支持，研究机构进行“四新”技术研发，为人才培养赋能。各方互利共赢，形成“政行校企院社研”七方协同育人机制。

2.建设“医康养”专业集群双线并进教学资源

  组建由10个专业构成的医康养专业集群，目标一致、岗位相通、拓展相融，围绕基层卫生健康服务岗位要求，培养从事预防、诊疗、康复、管理和照护一体化、连续性服务人才，医疗群侧重疾病诊疗，康复群侧重功能恢复，养护群关注健康照护和健康促进。

  校企、理实、岗课、德技双线并进，构建通识课、专业课、拓展课、实习组成的集群课程体系。校企共同制定人才培养方案、课程标准，共同编写教材，共同开展教、学、评，将医康养融合岗位所需的知识、技能、素养融入教学内容；开发基于典型工作任务的技能图谱和实训项目，将理论知识融入真实工作流程；德技并重，加强课程思政，丰富第二课堂。获首届全国教材建设奖二等奖，建成国家及省级专业教学资源库4个、一流课等30门。

3.打造“一馆、一中心、一基地”综合育人平台

  建成省内首个、规模最大的生命科学与健康教育馆等4个展馆，发挥科普教育、综合实训、科研成果展示等作用，融入健康、孝老、非遗文化，形成对外服务窗口和“大中小学思政课一体化”教育阵地。建成国家级医药专家王云龙牵头的中原学者工作站等6个省市级研发中心、2个大师工作室，开展慢病诊疗研究，培育师生创新创业项目，

  实施成果转化。打造国家级全科医生生产性实训基地（1.5万m²）、突尼斯康复治疗培训基地等11个基地，开发赛训项目，开展实训、培训和竞赛，促进医康养知识技能融会贯通。

“一馆、一中心、一基地”综合育人平台促进技术创新、成果转化，发挥提升学生科学素养、医康养融合应用能力的作用。