（一）理念创新：创新“服务基层、七方协同、医康养融合”人才培养理念

成果运用系统论、医学伦理学、能力本位职业教育理论，提出服务基层卫生健康发展的人才培养定位，形成政府支持，学校、行业、企业、医院、社区、研究机构“七方”参与的协同育人机制；围绕人民群众一体化、连续性卫生健康服务需求，组建“医康养融合”专业集群，建设校企、理实、岗课、德技双线并进的课程体系；打造医康养科普教育馆、中原学者工作站、生产性实训基地等综合育人平台。创新“服务基层、七方协同、医康养融合”人才培养理念，服务基层是前提、医康养融合是核心、七方协同是保障。

公开出版《标准化病人培训及使用手册》等著作3部，发表高水平论文《高职护理专业三段递进式社区-家庭护理实践教学的探索》等22篇。

（二）路径创新：创新“数智化、进阶式、开放性”赛训一体实践教学路径

研发学校智慧实践教学系统，设置课程、技能训练、竞赛模拟及考核评价等模块，整合赛训设计、实施和评价等环节。采用虚拟卫生院、虚拟养老院、中医针灸推拿虚拟仿真等系统辅助教学；借助云端智慧评分及分析系统进行赛训考评；赛训场地布置引入跌倒养老监护等智能监测系统、智能康复机器人等新设备，模拟真实照护场景。

采用进阶式技能训练方法，将医康养专业集群实践教学分为基础技能训练、技能巩固与提升、技能拓展与创新三个阶段，对应知识储备、技能精炼和综合实战能力的培养。学生先在专项实训室学习基础知识，强化单项技能；再在仿真场景进行演练和竞赛，提升综合技能；最后在床旁实战，培养思维能力和创新技能。

通过线上直播、现场观摩和新媒体同步展播，向社会、同行、学生及家长展示竞赛过程和实践教学成效，增强学生及基层卫生健康从业者的获得感、荣誉感。

（三）模式创新：创新非遗传承“杏林弟子”特色班教学模式

传承“洛阳正骨”技术和文化，每年从医康养集群中选拔100名优秀学子组建非遗传承“杏林弟子”特色班。全国名老中医、“毛氏正脊技术”传人毛书歌及其20名亲传弟子，组成教学团队，编制特色培养方案，采用医案教学法，基于毛氏正脊技术在慢性骨关节病防治中的真实病例，引导弟子班学生辨证施治，掌握特色技术，传承精华、守正创新；编著《慢性疼痛管理》《毛氏正脊》等教材；通过社团活动、志愿服务等，弘扬大医精诚精神。

特色班获批中医学省级现代学徒制示范点，优秀学生受“一带一路”沿线国家突尼斯苏塞大学邀请，参与中医治未病理念及中医康护适宜技术推广，弘扬中医药文化。